Visita ao Arquivo Morto da Escola Jarbas Passarinho.

No dia 14 de Maio, os bolsistas de História da Escola Jarbas Passarinho  foram conhecer o Arquivo Morto da Escola, esteve presente a professora Auridéa Aguiar.

Algumas fotos da visita.

 

 

Mais informações: http://pibid-jarbas.blogspot.com.br/

Atividade ‘ Projeto Cultura de Paz’ na escola Ministro Jarbas Passarinho.

No dia 15 de Abril, os bolsistas do PIBID realizaram  na escola Jarbas Passarinho a exposição do mural do projeto Cultura de Paz.

Algumas imagens

Para mais informações  http://pibid-jarbas.blogspot.com.br/

Primeiro Momento: Conhecendo o ambiente físico escolar da E.E.F.M. Monsenhor José Gerardo Ferreira Gomes.

           No dia 16 de Abril de 2014, os estudantes do curso de História da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e bolsistas do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/2013), estiveram visitando e conhecendo a Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor José Gerardo Ferreira Gomes, na qual atuarão desenvolvendo atividades didático-pedagógicas na área de História.

             Estiveram presentes na escola e acompanhando os bolsistas, o professor Doutor em História Francisco Denis Melo que atualmente é professor do curso de História da Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenador de Área do PIBID/2013, e também o Professor Mestre em História Igor Alves Moreira, que também é professor do curso de História da UVA e que apoia nas formações do PIBID/História/2013.

 

 

            Na ocasião os bolsistas estiveram visitando pela primeira vez a escola, onde puderam conhecer a supervisora do PIBID/História daquela instituição, a professora Valderez Fontenele, conheceram todos que compõem o núcleo gestor, o corpo docente e o espaço físico da escola.

Primeira visita à escola Dr. João Ribeiro Ramos

             No dia 09 de abril de 2014, a equipe de bolsistas da escola Dr. João Ribeiro Ramos juntamente com os Coordenadores do PIBID- UVA-HISTÓRIA 2013, estiveram realizando sua primeira visita a referida instituição. Na oportunidade, a equipe aproveitou para conhecer o espaço físico do colégio e também, o Núcleo Gestor que compõe aquela agremiação.

 

           

X Semana de História, I EEGTEH-ANPUH/CE e IV SEH-PET ENSINO DE HISTÓRIA: VELHOS PROBLEMAS, NOVOS DESAFIOS

O EVENTO

Em 2013 o Curso de História da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano, da Universidade Estadual do Ceará, Campus de Limoeiro do Norte, completa 45 anos de existência. Esta é uma data histórica que será comemorada com a X Semana de História da FAFIDAM. Nesta edição do evento também será realizado o I Encontro Estadual do GT Ensino de História da ANPUH - CE e o IV Simpósio de Estudos Históricos do PET - Programa de Educação Tutorial.

Ensino de História: Velhos Problemas, Novos Desafios foi o tema escolhido para o evento que, por sua abrangência e importância, pretende refletir a respeito das problemáticas e desafios do ensino de história, reunindo além do público costumeiro (professores e estudantes do ensino superior), professores e estudantes da Educação Básica, para que possamos pensar mais profundamente a relação entre os espaços de formação dos professores de história e os espaços de atuação profissional, principalmente as escolas de Ensino Fundamental e Médio.

A parceria com a Coordenação do GT Ensino de História da Associação Nacional de História - ANPUH - Seção Ceará, sob a coordenação do Prof. Dr. Francisco Egberto de Melo, do Curso de História da Universidade Regional do Cariri - URCA, contribuiu para ampliar a abrangência do evento.

As atividades do Curso de História da Faculdade de Filosofia de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM tiveram início em 08 de agosto de 1968, tendo formado a maioria dos professores de História que atuam na região do Baixo e Médio Jaguaribe, atendendo a cerca de 16 municípios, entre os quais podemos destacar Itaiçaba, Jaguaruana, Palhano, Russas, Quixeré, Limoeiro do Norte, Tabuleiro do Norte, São João do Jaguaribe, Alto Santo, Iracema, Jaguaribe, Jaguaribara, Jaguaretama e Morada Nova.

Ensino de História: Velhos Problemas, Novos Desafios é um evento científico que pretende para aprofundar as discussões sobre o ensino de história, destacando os processos de formação e de ensino-aprendizagem, metodologias de ensino, materiais didáticos e a questão da educação histórica, tentando destacar o papel desta disciplina diante das problemáticas das sociedades contemporâneas.

Refletir sobre o ensino de História é pensar em processos formativos que se desenvolvem em diversos espaços, é pensar fontes e formas de educar numa sociedade complexa e marcada por injustiças e desigualdades sociais. É, sobretudo, pensar as políticas públicas educacionais marcadas por trajetórias históricas que têm contribuído para a exclusão de determinados segmentos da sociedade brasileira. Pensamos, ainda, que o Ensino de História tem muito a contribuir para a discussão e apreensão dos valores humanísticos que vem sendo continuamente desvalorizados no atual contexto das sociedades capitalistas contemporâneas.

Nesse contexto compreendemos que o debate acerca das diversas problemáticas que vêm à tona quando pensamos a respeito desta temática se insere num espaço de lutas politicas e teóricas. Lutas que precisam ser discutidas e repensadas.

O Ensino de História tem sido nos últimos anos debatido por diversas instancias da sociedade brasileira. Desta forma, adotamos a temática para trazermos as reflexões atuais acerca das inquietações que rodeiam essa área do conhecimento e dialogarmos sobre os desafios que temos que enfrentar no sentido de operar transformações efetivas no campo do ensino de história.

As transformações sociais, políticas e educacionais têm forte impacto na forma como o campo educacional e a escola, enquantolocus privilegiado, se estruturam. Assim, é de estrema importância perceber como essas transformações se relacionam com o próprio ensino de História e em que medida operam modificações na produção historiográfica. Portanto, é uma tarefa importante da comunidade dos profissionais da história pensar o seu ofício, em especial, o exercício da docência e as condições de formação dos professores de história.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar um espaço de reflexão sobre o Ensino de História, tendo como foco os problemas e os desafios enfrentados por professores e estudantes do ensino superior e da educação básica, na tentativa de realizar uma análise dos processos de formação dos profissionais da história e dos processos de ensino-aprendizagem e da função social do ensino de história.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Aproximar a universidade e dos professores e estudantes da Educação Básica;

2. Refletir sobre o papel do livro didático de história e dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica;

3. Realizar um diagnósticos dos principais problemas e desafios enfrentados por professores e alunos da Educação Básica.

PÚBLICO-ALVO: professores e estudantes dos cursos de graduação em História e áreas afins do Ceará e professores e estudantes da Educação Básica das regiões Baixo e Médio Vale do Jaguaribe.

Número de Participantes: 355 (trezentos) participantes.

Fonte: http://www.uece.br/eventos/shfafidam2013/

XI SEMANA DE HISTÓRIA: Variações da História Regional

A XI SEMANA DE HISTÓRIA ocorrerá dentro de um processo de reflexão sobre a História, concepções teóricas e metodológicas, no enfoque da valorização das pesquisas e estudos realizados (e em andamento) sobre a História Local. Busca-se dar ênfase a necessidade de pesquisar espaços e contextos que ficam esquecidos, sendo incentivados no cotidiano apenas aspectos históricos nacionais ou temas já consagrados. 

A partir das discussões das linhas de pesquisa que temos e sobre a prática desenvolvida em pesquisas locais é possível contribuir para a formação dos historiadores iniciantes através da exposição, debate, performances, palestras,etc sobre aspectos plurais da história sobralense e da região Norte do estado. 

III ENCONTRO PIBID UVA: DESAFIOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da Universidade Estadual Vale do Acaraú (PROGRAD/UVA), através das Coordenações Institucionais do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UVA), torna pública a abertura de inscrições e estabelece  normas relativas à submissão de trabalhos para o III ENCONTRO PIBID UVA: DESAFIOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR, que será realizado nos  dias 17 e 18 de outubro de 2013, no Campus Betânia, Sobral - Ceará.

OBJETIVOS

O III Encontro PIBID/UVA tem como objetivos principais divulgar atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, em parceria com a UVA e com outras Instituições de Ensino Superior - IES; promover a integração entre pibidianos e demais representantes da comunidade acadêmica; incentivar a troca de experiências significativas relacionadas com a iniciação à docência.

PÚBLICO ALVO

• O III Encontro PIBID/UVA destina-se prioritariamente aos bolsistas do PIBID, ambientados na UVA ou em outras IES, aos quais se restringe a apresentação de trabalhos. Contudo, poderão participar das demais atividades do evento quaisquer outros representantes de comunidade acadêmica voltadas à licenciatura ou a outros contextoseducacionais.
• Os atuais bolsistas do PIBID/UVA devem participar do evento assistindo às palestras, inscrevendo-se em uma sala temática e enviando, pelo menos, um trabalho para apresentação na forma de comunicação oral ou pôster.

Atenção: Para maiores informações, acessar o edital disponível em link na área de INFORMES no lado esquerdo da página deste blog.

Fonte: EDITAL 12/2013 (PROGRAD) da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA